IMPULS • E

ÉDUCATION & ENSEIGNEMENT

IMPULS • E développe en collaboration des Villes et des Ministères de l’Éducation Enseignement / Culture / Jeunesse, des institutions en charge de la jeunesse et des agences concernées, des programmes de soutien scolaire, des remises à niveau pluridisciplinaires et du renforcement pédagogique.

Ces programmes développés sont complémentaires au travail réalisé par les enseignants et éducateurs dans le cadre scolaire.

Une approche alternative et individualisée sur mesure est proposée à chaque enfant ou jeune en tenant compte de tous les facteurs et contextes de vie. Ces actions sont couplées à de la sensibilisation et des formations parentales pour les mères et pères concernés.

Accessibles aux enfants dès la petite enfance (3 à 5 ans), aux enfants (6 à 12 ans) et jeunes (13 à 26 ans), les projets de lutte contre le décrochage (scolaire et/ou social) visent à accrocher et motiver à travers un enrichissement psychopédagogique, instructif, ouvert, progressiste et constructif.

L’accrochage scolaire et/ou social et la motivation sont suscitées à travers un panel d’activités quotidiennes motivantes et positives avec des découvertes et immersions participatives culturelles, artistiques, musicales et audiovisuelles du monde de la culture dans sa diversité mais aussi à travers les innovations scientifiques et technologiques, ainsi que les sciences de la vie et de la Terre, l’écologie et le développement durable.

IMPUL-SE offre aux enfants, aux jeunes et leurs parents des programmes formatifs qui nourrissent de l’espoir, de la positivité et l’opportunité de progressivement exprimer librement le meilleur d’eux-mêmes en respectant les capacités et le rythme de chacun.

À travers toutes les activités, les équipes éducatives, culturelles, sportives et sociales mettent l’accent sur les efforts et les réussites des enfants ou jeunes concernés. L’évaluation bienveillante ou évaluation positive ainsi que l’auto-évaluation œuvrent à valoriser l’expérience de l’échec développant la confiance en soi et l’estime de soi chez les enfants et jeunes fragilisés par l’échec ou le décrochage scolaire ou social.